Objetivo General:
Fortalecer las competencias relacionadas con la atención integral a la primera infancia para dar respuesta a los retos propuestos por la Política de estado para el desarrollo integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre (Ley 1804 de 2016).
Objetivos Específicos:
- Cualificar el agente educativo frente a los retos que presenta la atención integral a la primera infancia.
- Ofrecer elementos conceptuales y procedimentales para cualificar la atención integral a la primera infancia.
- Diseñar propuestas innovadoras para atender las demandas actuales en materia de atención integral a la primera.
A quién va dirigido:
Personas dedicadas al acompañamiento integral de la primera infancia: Técnicos, tecnólogos y profesionales de carreras afines con primera infancia.
Metodología
Enseñanza para la Comprensión, desarrollado en un proyecto de investigación (Proyecto Cero de la Universidad de Harvard), con el propósito de mejorar la educación dentro y fuera de la escuela, enlaza lo que David Perkins ha llamado los “cuatro pilares de la pedagogía” (WISKE, pág. 86) con cuatro elementos de planeación e instrucción.






